Aquesta setmana ha arribat al final una nova edició del Curs de Dinamitzadores d’Esfera Jove, una experiència formativa i vivencial que ha permès a un grup de joves adquirir eines per participar, dinamitzar grups i impulsar accions amb una mirada crítica i transformadora.
Durant el curs, les participants han treballat aspectes com la participació juvenil, la dinamització de grups, el treball en equip, la comunicació i l’anàlisi crítica de la realitat. Però la formació ha anat molt més enllà de la teoria: les joves han posat en pràctica els aprenentatges preparant i dinamitzant activitats entre elles, en un procés que ha reforçat la confiança, la cohesió del grup i el seu paper com a futures dinamitzadores.
El recorregut ha culminat amb unes colònies de tancament, un espai de convivència i reflexió on les participants han començat a donar forma a una acció col·lectiva pròpia. El resultat d’aquest procés s’ha presentat públicament el divendres 10 de juliol, en un acte obert a famílies, amistats i persones properes.
La proposta final neix de les reflexions compartides al voltant de diferents situacions de discriminació, desigualtat i vulnerabilitat presents en la societat actual. A partir d’aquest treball, les joves han creat diverses peces audiovisuals que s’han projectat durant l’acte. Després de cada vídeo, els grups han explicat al públic què els ha portat a escollir aquella realitat i quin missatge han volgut transmetre.
“Aquest curs ha deixat clar que la mirada jove és necessària: remou, qüestiona i obre noves maneres d’entendre la realitat. Han convertit allò que les mou en una proposta plena de sentit i de força col·lectiva”, destaca Claudia Cantero, tècnica de participació juvenil a Esfera Jove.
Més enllà dels continguts treballats, el Curs de Dinamitzadores ha estat un espai per prendre la paraula, guanyar confiança i descobrir el poder de l’acció col·lectiva. Una experiència que reforça el paper de les joves com a agents actives capaces de generar pensament crític, crear vincles i impulsar transformacions socials.



















